Docent/onderzoeker B meervoudige waardecreatie in financieel en bedrijfskundig perspectief

Wat je gaat doen

• Je participeert als ervaren en zelfstandig senior onderzoeker in het lectoraat Futureproof Control van de Academie Financieel Management en Recht met een inhoudelijke focus op meervoudige waardecreatie. Dit lectoraat is je thuisbasis en daarnaast werk je samen met andere lectoraten binnen de HAN.
• Je bent verantwoordelijk voor verwerving en realisatie van complexe en innovatieve onderzoeks- en adviesopdrachten, o.a. financiering uit 2e en 3e-geldstroom
• Je draagt samen met het werkveld en onderwijs mede zorg voor de ontwikkeling van innovatieve onderzoeksprojecten en -lijnen en draagt bij aan het formuleren van delen van het onderzoeksprogramma.
• Je bent verantwoordelijk voor de uitvoering van onderzoeks- en adviesopdrachten, door deze zelf en door anderen uit (te laten) voeren − begeleidt medewerkers bij de uitvoering van onderzoek.
• Je onderhoudt en ontwikkelt een uitgebreid netwerk, dat van belang is voor complexe en innovatieve samenwerking en/of de verwerving van complexe en innovatieve commerciële onderzoeksopdrachten, en voor het uitbouwen van de positie van de HAN op het gebied van meervoudige waardecreatie.
• Je bent verantwoordelijk voor de verwerving en realisatie van complexe en innovatieve samenwerkings- en/of commerciële onderzoeksopdrachten.
• Je verzorgt als expert inspirerend onderwijs op thema’s als circulaire economie, duurzaamheid en meervoudige waardecreatie o.a. in de minor en master Circulaire Economie.
• Je coacht studenten bij het werken aan praktijkvraagstukken t.b.v. opdrachtgevers uit het werkveld en bij integrale projectopdrachten.
• Je neemt assessments af.
• Je werkt samen in multidisciplinaire, resultaatverantwoordelijke teams.
• Je hebt affiniteit met AI en kunt AI inzetten t.b.v. praktijkgericht onderzoek.
• Je initieert en draagt bij aan onderwijsontwikkeling en kennisontwikkeling op het gebied van meervoudige waardecreatie binnen de verschillende curricula van de opleidingen van AFMR.
• Je hebt een actieve rol in kennisdeling door middel van publicaties in wetenschappelijke en vaktijdschriften en door presentaties en workshops op wetenschappelijke en vakcongressen.

Dit zoeken wij in jou
Je hebt een relevante, afgeronde masteropleiding (bijv. finance, economie, accounting & control of bedrijfskunde) en bent bij voorkeur gepromoveerd. Jouw specialiteit is duurzaamheid, circulariteit en meervoudige waardecreatie bij voorkeur met een verbreding binnen het financiële en/of bedrijfskundige domein. Je beschikt over of bent bereid de basiskwalificatie didactische bekwaamheid te behalen. Je werkt graag samen met studenten, collega’s en werkveld en weet mensen te inspireren en te motiveren. Je kunt ‘out of the box’ en toekomstgericht meedenken en bijdragen aan onderwijsontwikkeling en kennisontwikkeling op het gebied van circulariteit en meervoudige waardecreatie.

Je senioriteit komt tot uitdrukking in aantoonbare ervaring met het succesvol zelfstandig werven van (grootschalige) onderzoeksprojecten en subsidies, en het uitvoeren en aansturen van praktijkgericht onderzoek, bijvoorbeeld bij een universiteit, onderzoeksbureau, lectoraat of anderszins.

Je hebt ervaring met het ontwikkelen van praktijkgerichte kennisproducten, het schrijven van publicaties en presenteren voor een wetenschappelijk en professioneel publiek. Je hebt een prettige en open stijl van communiceren en bent een echte netwerker. Tot slot ben je flexibel inzetbaar en bereid om ook ’s avonds te werken voor onze deeltijdopleidingen.

Medewerker Tentamens

Wat je gaat doen
Het betreft een tijdelijke vacature tot maximaal 31 december 2028; je gaat aan de slag binnen het team Onderwijslogistiek van de Academie Organisatie en Ontwikkeling.

• Je organiseert het volledige tentamenproces binnen AOO.
• Je voert de voorbereidingen uit voor schriftelijke en digitale tentamens in Osiris.
• Je organiseert het inzageproces.
• Je signaleert en rapporteert knel- en verbeterpunten en voert nieuw beleid uit.
• Je regelt voorzieningen voor studenten die recht hebben op extra tentamenfaciliteiten.
• Je ondersteunt docenten in het invoeren van tentamens in de digitale tentamenomgeving Ans.
• Je bent bereikbaar tijdens de tentamenweken.
• Je draagt zorg voor het maken van de presentielijsten.
• Je zorgt voor de verwerking van schriftelijke tentamens in Sharepoint.
• Je bent bereid achterwacht te zijn bij digitale tentamens in de avonduren.
• Je hebt nauw contact met procescoördinatoren en de examencommissie.
• Je bent onderdeel van het team Onderwijslogistiek.

Dit zoeken wij in jou
Je hebt minimaal een afgeronde mbo-opleiding (niveau 4) en je hebt enkele jaren kennis en ervaring met administratieve processen. Je bent gericht op samenwerken, kwaliteit en je eigen ontwikkeling. Je werkt nauwkeurig, bent accuraat en zeer stressbestendig. Je hebt ruime ervaring met MS-office applicaties, met name Excel en Word. Ook ben je proactief, kun je zowel zelfstandig als in teamverband werken en beschik je over uitstekende organisatorische vaardigheden. Je beschikt over goede contactuele eigenschappen, werkt klant- en resultaatgericht en hebt een verbetergerichte instelling. Je inzet is flexibel: tijdens tentamenperiodes is telefonische bereikbaarheid in de avonduren vereist. Het kunnen werken met Osiris en Ans is een pré.

Praktijkgerichte junior onderzoeker Technologie voor Gezondheid (0,6 fte)

Wat je gaat doen

• Jij bent degene die nieuwe ideeën durft te vertalen naar baanbrekende onderzoeksprojecten die het verschil maken in de zorgpraktijk. Je werkt hierbij nauw samen met andere onderzoekers, innovatoren, docenten en praktijkprofessionals uit de zorg en stemt je werkzaamheden af met de lector. Voor jou is dit de kans om in de voorhoede van zorginnovatie te werken en echt het verschil te maken!
• Je maakt deel uit van onderzoeksprojecten van het lectoraat en bent medeverantwoordelijk voor de realisatie van deze onderzoeksprojecten.
• Je werkt samen met anderen in het team aan publicaties in het Nederlands en Engels in wetenschappelijke- en vaktijdschriften en verzorgt presentaties en workshops op wetenschappelijke- en vakcongressen in binnen- en buitenland.
• Je onderhoudt contact en zoekt afstemming met interne en externe samenwerkingspartners van het lectoraat.
• Je draagt bij aan het versterken en de doorontwikkeling van de verbinding tussen onderwijs en onderzoek binnen de Academie Gezondheid en Vitaliteit, niet alleen in de vorm van het verzorgen van (gast)colleges en het begeleiden van studentprojecten in bachelor onderwijs, maar ook door mee te denken in de ontwikkeling van nieuwe werkwijzen hiervoor.
• Je neemt actief deel aan bijeenkomsten van de Kenniskring Technologie voor Gezondheid en neemt verder deel aan activiteiten van de Academie Gezondheid en Vitaliteit.
• Je draagt bij aan verspreiding van de opbrengsten van onderzoeksprojecten naar het werkveld, de creatieve industrie en het onderwijs.

Dit zoeken wij in jou

Je beschikt over een afgeronde (research)master binnen de gezondheidszorg. Je hebt aantoonbare affiniteit met participatief kwalitatief onderzoek en je hebt de ambitie om praktijkgericht onderzoek te doen in een complexe zorgcontext waarin je met meerdere partijen samenwerkt. Kennis van en ervaring met implementatie van zorginnovaties is daarbij een pre. Je beschikt over uitstekende communicatieve en organisatorische vaardigheden en bent in staat anderen te motiveren tot blijvende betrokkenheid. Je bent in staat een brug te slaan tussen theorie en praktijk en kunt mensen motiveren en inspireren tot deelname aan onderzoek en innovatie. Je werkt projectmatig en in teamverband en je houdt je aan deadlines. Je bent creatief, ondernemend en resultaatgericht en je weet onderzoek te koppelen aan relevantie voor de praktijk. Je bent geïnteresseerd in technologische toepassingen in een zorgcontext, bijvoorbeeld generatieve AI, wearables of slimmer werken met data. Daarnaast ben je flexibel en creatief in het reageren op omstandigheden die zich in het praktijkonderzoek kunnen voordoen. Je hebt een goede beheersing van de Nederlandse en Engelse taal in woord en schrift.

Opleidingsdocent Kunsten (beeldende vorming) - 0,4 fte (zwangerschapsvervanging)

Wat je gaat doen

• Je ontwikkelt en verzorgt vanuit enthousiasme en kennis lessen rondom het vakgebied beeldende vorming, onderdeel van het leergebied Kunsten, die aansluiten op de actualiteit van de praktijk;
• Je geeft les in de verschillende leerjaren en verschillende opleidingsvarianten (voltijd, deeltijd, Pabo-Alo, ALPO);
• Daarnaast verzorg je lessen handschriftonderwijs (didactiek en eigen vaardigheid) aan leerjaar 1 en 2 in verschillende opleidingsvarianten;
• Je bent een inspirator en daagt studenten uit een kritische, onderzoekende houding te ontwikkelen;
• Je draagt bij aan de organisatie van de opleiding en de doorlopende vernieuwing van het onderwijs;
• Je gaat werken in een resultaatverantwoordelijk team.

Dit zoeken wij in jou
Je bent afgestudeerd docent beeldende kunst en vormgeving en hebt een relevante, afgeronde masteropleiding. Je hebt aantoonbare kennis van en ervaring met het begeleiden van studenten bij het vakgebied beeldende vorming. Je werkt resultaatgericht en omgevingsbewust. Je hebt kennis van diverse recente onderwijsontwikkelingen en hebt ervaring in en/of kennis van de actuele praktijk van het basisonderwijs en het kunsteducatieve werkveld waardoor je ‘buiten naar binnen brengt’. Je hebt een prettige en open stijl van communiceren en je bent een teamspeler. Je bent uiterlijk per 1 februari beschikbaar op 2 werkdagen (in ieder geval woensdag en de vrijdag).

Dit is de HAN Pabo
Wij leiden startbekwame leerkrachten op die kwaliteit leveren, evidence informed kunnen werken, een onderbouwde visie op onderwijs hebben en die trots zijn op hun vak. We bereiden studenten voor op een context van diversiteit en zien onderwijs als een middel om kansengelijkheid te bevorderen. Samen met het scholenveld versterken we het pedagogisch, didactisch en inhoudelijk vakmanschap van onze studenten. Dit doen we onder andere door een grote focus op de basisvaardigheden. We hebben hoge verwachtingen van onze studenten net zoals wij hen opleiden om hoge verwachtingen van hun leerlingen te hebben. We staan dichtbij onze studenten en hebben aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling en stimuleren een onderzoekende houding.

Opleidingsdocent Kunsten (drama) - 0,4 fte

Wat je gaat doen

• Je ontwikkelt en verzorgt vanuit enthousiasme en kennis lessen rondom het vakgebied drama, onderdeel van het leergebied Kunsten, die aansluiten op de actualiteit van de praktijk;
• Je begeleidt studenten in hun persoonsvorming en hun beroepshouding in de rol van studiecoach. Je bent hier samen met je collega’s verantwoordelijk voor;
• Je ondersteunt studenten in de integratie van de verschillende vakgebieden en de praktijk van de stage;
• Je bent een inspirator en daagt studenten uit een kritische, onderzoekende houding te ontwikkelen;
• Je draagt bij aan de organisatie van de opleiding en de doorlopende vernieuwing van het onderwijs;
• Je geeft les in de verschillende leerjaren en verschillende opleidingsvarianten (voltijd, deeltijd, Pabo-Alo, ALPO);
• Je gaat werken in een resultaatverantwoordelijk team.

Dit zoeken wij in jou
Je bent afgestudeerd docent drama en hebt een relevante, afgeronde masteropleiding. Je hebt aantoonbare kennis van en ervaring met het begeleiden van studenten bij het vakgebied drama. Daarnaast heb je affiniteit met de andere vakgebieden binnen het leergebied Kunsten (beeldende vorming en muziek, evt. ook film en dans). Je werkt resultaatgericht en omgevingsbewust. Je hebt kennis van diverse recente onderwijsontwikkelingen en hebt ervaring in en/of kennis van de actuele praktijk van het basisonderwijs en het kunst educatieve werkveld waardoor je ‘buiten naar binnen brengt’. Je hebt een prettige en open stijl van communiceren en je bent een teamspeler. Je bent uiterlijk per 1 februari beschikbaar op 2 werkdagen (in ieder geval woensdagmiddag en -avond, en de vrijdag)

Dit is de HAN Pabo
Wij leiden startbekwame leerkrachten op die kwaliteit leveren, evidence informed kunnen werken, een onderbouwde visie op onderwijs hebben en die trots zijn op hun vak. We bereiden studenten voor op een context van diversiteit en zien onderwijs als een middel om kansengelijkheid te bevorderen. Samen met het scholenveld versterken we het pedagogisch, didactisch en inhoudelijk vakmanschap van onze studenten. Dit doen we onder andere door een grote focus op de basisvaardigheden. We hebben hoge verwachtingen van onze studenten net zoals wij hen opleiden om hoge verwachtingen van hun leerlingen te hebben. We staan dichtbij onze studenten en hebben aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling en stimuleren een onderzoekende houding.